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QUIZ
Quiz de révisions n°3
Exercice n°1
Question 1 :
Factoriser l'expression : $\,8\,x(\,9\,x +\,3) + (\,2 \,-7\,x)(\,9\,x +\,3)$𝑥𝑦□²□³()
Valider la réponse
Question 2 :
Développer et réduire cette expression : $(\,2\,-4\,t)\;(\,t\,-1) $ 𝑡□²□³
Question 3 :
Développer et réduire l'expression : $(\,2\,y+\,x)\,\times\,\,6\,y $ 𝑦𝑥□²□³
Question 4 :
Développer et réduire : $(7-8y)^2 $𝑥𝑦□²□³
Question 5 :
Développer et réduire : $(-2y+5)(-2y-5) $ 𝑥𝑦□²□³
Question 6 :
Développer et réduire : $(9+3x)^2 $𝑥𝑦□²□³
Question 7 :
Développer et réduire cette expression : $(\,5\,a\,-6)\;(\,4+\,5\,b) $ 𝑎𝑏□²□³
Question 8 :
Développer et réduire l'expression : $(\,9\,-5\,a)\,\times\,(\,-4\,b\,) $𝑏𝑎□²□³
Exercice n°2
Soit la fonction $s : x \mapsto -6+4x$
= -6 + 4 B1 = -6 + 4 $\times$ B1 = -6 + 4 * $x$ = -6 + 4 * B1 = -6 + 4 $x$
• Choisir un nombre • Ajouter 4 • Multiplier par le nombre de départ Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$x(x+4)$ $x+4\times x$ $5x$ $(x+4)^2$
Soit la fonction $r : x \mapsto x^2-3x+7$
= B1 * B1 - 3 $x$ + 7 = B1$^2$ - 3 * B1 + 7 = B1 * B1 - 3 B1 + 7 = B1 * B1 - 3 * B1 + 7
Soit la fonction $f : x \mapsto -7x^2$
= -7 * B1 * B1 = -7 * B2$^2$ = -7 * B2 * B2 = -7 * B1$^2$ = -7 * B1 * 2
• Choisir un nombre • Ajouter 4 • Multiplier le résultat par 2 Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$2(x+4)$ $6x$ $2x+4$ $x+8$ $x \times 4 + 2$
• Choisir un nombre • Multiplier ce nombre par 3 • Ajouter 5 Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$3x+5$ $3(x+5)$ $x+3x+5$ $x+3\times5$
Exercice n°3
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [A v] à (réponse) mettre [A v] à ((A :: variables) * (7)) ajouter (6) à [A v] :: variables dire (A :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $5$ au départ ?
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-10$ au départ ?
Quelle expression obtient-on lorsqu'on appelle $x$ le nombre choisi au départ ?
$13x$ $7(x+6)$ $7x+6$ $6(x+7)$ $6x+7$ $x+13$
Exercice n°4
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [S v] à (réponse) mettre [S v] à ((S :: variables) * (6)) mettre [S v] à ((S :: variables) - (9)) mettre [S v] à ((S :: variables) * (2)) dire (S :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-6$ au départ ?
$2x-9 \times 6$ $6(2x+9)$ $2(6x-9)$ $6(2x-9)$ $2(6x+9)$ $6x-9 \times 2$
Exercice n°5
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [A v] à (réponse) mettre [A v] à ((A :: variables) * (2)) mettre [A v] à ((A :: variables) - (4)) mettre [B v] à (réponse) mettre [B v] à ((B :: variables) * (3)) mettre [B v] à ((B :: variables) + (5)) mettre [R v] à ((A :: variables) * (B :: variables)) dire (R :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-5$ au départ ?
$2x\times3x -4\times 5$ $(2x+4)(3x-5)$ $(4x-2)(5x+3)$ $(2x-4)(3x+5)$ $2x-4\times 3x+5$