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QUIZ
Règles de résolution d'une équation
Exercice n°1
On veut résoudre cette équation : $x\;+6\;=-4\;$
Question 1 :
On veut obtenir une égalité de la forme « $x = $ ... ». $x$ doit donc être le seul terme dans le membre de gauche de l'équation. Pour cela, quelle opération effectue-t-on des deux côtés de l'équation ?
$+$ $x$ $-$ $6$ $-$ $4$ $-$ $x$ $+$ $4$ $+$ $6$
Question 2 :
$x\;+6\; \color{red}{- 6} \; = \; -4\; \color{red}{- 6}$ La valeur de $x$, c'est à dire la solution de l'équation est donc : $x \; = \; $
Valider la réponse
Exercice n°2
On veut résoudre cette équation : $19x\;=17\;$
On veut obtenir une égalité de la forme « $x = $ ... ». On ne veut donc avoir que « $1x$ » dans le membre de gauche de l'équation. Pour cela, quelle opération effectue-t-on des deux côtés de l'équation ?
$+$ $17$ $\times$ $17$ $-$ $17$ $-$ $19$ $\times$ $19$ $\div$ $19$ $+$ $19$ $\div$ $17$
$\color{red}{\dfrac{\color{navy}{19x}}{19}} \; = \; \color{red}{\dfrac{\color{navy}{17}}{19}} $ La valeur de $x$, c'est à dire la solution de l'équation est donc : $x \; = $
Exercice n°3
On veut résoudre cette équation : $-6x\;-53\;=-5\;$
On veut obtenir une égalité de la forme « $x = $ ... ». On regroupe donc les termes sans « $x$ » dans le membre de droite de l'équation. Pour cela, quelle opération effectue-t-on des deux côtés de l'équation ?
$-$ $53$ $-$ $6x$ $-$ $5$ $+$ $53$ $+$ $5$ $+$ $6x$
$-6x\;-53\; \color{red}{+ 53} \; = \; -5\; \color{red}{+ 53}$ En réduisant les deux membres de l'équation on obtient : $-6x \; = \; $
Question 3 :
On veut enfin n'avoir que « $1x$ » dans le membre de gauche de l'équation. Pour cela, quelle opération effectue-t-on des deux côtés de l'équation ?
$\div$ $(-6)$ $+$ $6$ $\times$ $48$ $-$ $6$ $\div$ $48$ $-$ $48$ $\times$ $(-6)$ $+$ $48$
Question 4 :
$\color{red}{\dfrac{\color{navy}{-6x}}{-6}} \; = \; \color{red}{\dfrac{\color{navy}{48}}{-6}} $ La valeur de $x$, c'est à dire la solution de l'équation est donc : $x \; = \; $
Exercice n°4
On veut résoudre cette équation : $-5x\;=5x\;+40\;$
On commence par regrouper tous les termes en « $x$ » dans le membre de gauche de l'équation. Pour cela, quelle opération effectue-t-on des deux côtés de l'équation ?
$-$ $5x$ $+$ $5x$ $-$ $5$ $-$ $5x$ $+$ $40$ $+$ $5x$ $+$ $5$ $-$ $40$
$-5x\; \color{red}{- 5x} \; = \; 5x\;+40\; \color{red}{- 5x}$ En réduisant les deux membres de l'équation on obtient : $x \; = \; 40\;$
$+$ $10$ $-$ $10$ $\div$ $(-10)$ $-$ $40$ $\times$ $(-10)$ $\div$ $40$ $\times$ $40$ $+$ $40$
$\color{red}{\dfrac{\color{navy}{-10x}}{-10}} \; = \; \color{red}{\dfrac{\color{navy}{40}}{-10}} $ La valeur de $x$, c'est à dire la solution de l'équation est donc : $x \; = \; $
Exercice n°5
On veut résoudre cette équation : $16x\;-21\;=6x\;$
$-$ $6$ $-$ $6x$ $+$ $16x$ $-$ $21$ $+$ $6x$ $+$ $21$ $-$ $16x$ $+$ $6$
$16x\;-21\; \color{red}{- 6x} \; = \; 6x\; \color{red}{- 6x}$ En réduisant les deux membres de l'équation on obtient : $x-21\; \; = \; 0$
$-$ $21$ $\times$ $21$ $+$ $10x$ $+$ $21$ $\div$ $21$ $-$ $10x$
$10x\;-21\; \color{red}{+ 21} \; = \; 0 \color{red}{+ 21}$ En réduisant les deux membres de l'équation on obtient : $10x \; = \; $
Question 5 :
$+$ $10$ $-$ $10$ $\div$ $10$ $\div$ $21$ $+$ $21$ $\times$ $10$ $-$ $21$ $\times$ $21$
Question 6 :
$\color{red}{\dfrac{\color{navy}{10x}}{10}} \; = \; \color{red}{\dfrac{\color{navy}{21}}{10}} $ La valeur de $x$, c'est à dire la solution de l'équation est donc : $x \; = $